7月10日至11日,教育學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、全國(guó)優(yōu)秀教師、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川師范大學(xué)教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)、果洛州民族高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)巴登尼瑪教授前來(lái)我校,在果洛州民族高級(jí)中學(xué)多功能廳給全體師生做《基于情感認(rèn)知的共和國(guó)公民教育》等專場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。
全體師生認(rèn)真聆聽了巴教授長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的學(xué)術(shù)報(bào)告。巴登尼瑪教授專場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告,一是以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)情感品質(zhì)為切入點(diǎn),逐一探討了人格成熟框架內(nèi)的人格素養(yǎng)。二是通過(guò)教育部?jī)夯鶗?huì)、學(xué)校愿景等方面,以社會(huì)情感學(xué)習(xí)為途徑,以實(shí)現(xiàn)公平有質(zhì)量的教育為根本的學(xué)校發(fā)展模式,以學(xué)生社會(huì)情感能力的維度內(nèi)涵為延伸,講授 “三向六維”發(fā)展目標(biāo)。三是以社會(huì)情感能力為重點(diǎn),詳細(xì)解讀了認(rèn)知和管理等疑點(diǎn)問(wèn)題。
2019年7月11日,開展以《微習(xí)慣是教育最重要的步驟》為主題的專題講座。巴教授從什么是微習(xí)慣開始,闡述大腦的工作原理,講述動(dòng)力、意志力和習(xí)慣之間的關(guān)系,搭建微習(xí)慣策略,闡明微習(xí)慣的獨(dú)特之處,最后提出徹底改變只需的八個(gè)步驟,并運(yùn)用生活實(shí)例,結(jié)合師生實(shí)際情況通俗易懂地做了詳細(xì)講解。
2019年7月11日,由巴教授主講的關(guān)于“如何開展高中各學(xué)科課題研究”的主題講座。針對(duì)以愛心創(chuàng)辦具有特色的學(xué)校,建立起學(xué)校的校本文化精神,各教師在學(xué)校工作中要明確自己的權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)等方面做了比較全面的闡釋。并根據(jù)有關(guān)老師的提問(wèn),具體詳細(xì)地解答了教師如何進(jìn)行課題研究的思路及方法。